التقى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مع د. عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس المدير العام لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم يجتمع لبحث سبل تحسين التعاون في قطاع التعليم ما قبل الجامعي، على هامش المؤتمر الرابع عشر لوزراء التربية والتعليم العرب المنعقد وذلك في العاصمة القطرية الدوحة خلال الفترة 5 – 7 يناير 2025م.
- يحيى الفخرانى: الإخوان كانوا بيهاجموا اللى يعمل أنشطة موسيقية.. ورجعنا لحريتنا
- الرئيس السيسى يحذر من خطورة استمرار أو تصعيد الصراع فى المنطقة
حضر اللقاء د. أيمن بهاء وكيل الوزارة، ود. أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.
واستعرض الوزير محمد عبد اللطيف جهود الوزارة لتحسين منظومة التعليم بمختلف جوانبها، بالتوازي مع تنفيذ الآليات والحلول الفعالة، وفق الإمكانيات المتاحة، لمواجهة الكثافة الطلابية ونقص المعلمين، وتحسين سبل جذب التعليم للطلاب. للمدارس ودعم المعلمين.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف أن الدولة المصرية تضع ملف التعليم والارتقاء بمنظومة التعليم في مقدمة أولوياتها، انطلاقا من قناعتها بأن النهوض بالوطن وتحقيق التنمية المستدامة يبدأ باستغلال كافة القدرات. لتطوير نظام التعليم وتطوير الطلاب. “القدرات.
- وكيل "زراعة الشيوخ": حديث الرئيس بشأن التعاون مع أفريقيا يُعزز الأمن الغذائى
- أيام ويرجع بيته.. عصام صاصا يخرج من محبسه خلال يناير بعد قضاء عقوبة المخدرات
- أول أيام شهر رجب فلكيا.. كل عام وأنتم بخير
بدوره د. وأكد عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس على طبيعة عمل المركز وجهوده الموجهة للدول العربية، وأبدى حرص المركز على مواصلة تعزيز سبل التعاون مع وزارة التربية والتعليم المصرية ودعم جهودها للتحسين. نظام التعليم.
وناقش اللقاء أوجه التعاون في مجال تدريب وتطوير قدرات المعلمين، وتطبيق النموذج العربي للجودة والتميز في التعليم، وتبادل الخبرات، وتحسين جودة مؤسسات الطفولة المبكرة، ودعم التعليم مدى الحياة. التعلم، والاتصال مع الفريق الدولي المختص مع المعلمين، بالإضافة إلى عقد اجتماعات مزدوجة تعنى بتحسين تنفيذ مختلف جوانب التعاون.
وفي نهاية اللقاء تحدث د. وحرص عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس على عرض بعض إصدارات المركز المتنوعة على الوزير محمد عبد اللطيف، بما في ذلك الأطر المرجعية والدراسات البحثية الإقليمية، وحرصه على الاستفادة من كافة جهود المركز عبر مختلف وسائل التعاون.
